第227章 结束与讨论（2/4）
作品:《科技之神从技校校长开始》
即使他们原来学的文科，但是或许也有一颗理科的心。
一些学生通过刻苦自学，或许在理科方面的优势发挥更大。
所以许黎也愿意给他们放开这个口子给他们一个证明自己的机会，但能不能把握住这个机会，关键还是靠他们自己了。
“或许吧，对了，校长，到时候我也帮忙担任一下学校的讲师吧。”
李默忽然提了一嘴。
“哦，你怎么对教学感兴趣了？难道你研究上面的事情不去搞吗？”
许黎来了兴趣，像李默这样的科研人，一般只埋头在实验室搞研究的，对于外面的麻烦事是很少参与的，毕竟那样会分散注意力。
李默面色一动，解释道：“倒不如说是我有点想通了吧。”
“哦？”
“其实我这阵子经过一阵思考也想了很多，光靠一个人的力量是办法提升科研力量的，所以我想到时候也给学校培养一批科研人才，就是不知道校长支不支持？”
随后，李默将目光转向了许黎。
许黎展眉一笑：“当然支持，不过到时候你可别抱怨忙哦。”
李默能够担任本科院校讲师再好不过，毕竟他这种也发过不少论文，也有一定的学术成果，起码能够评称副教授。
而且现在学校也缺乏人才，每个学院都需要一些专家坐镇，深入教研工作。
现在李默能加入其中，他自然也是高兴的，当然也不会少了他的课时费。
接着聊了几句后许黎就离开了。
三天之后，试卷批改基本结束，众审卷老师将成绩录入系统内上传到教育部门那边进行整合。
这个时候，其他学校也已经结束了考试，正在阅卷审查中，没有半个月的时间，成绩是不会公布出来的。
但是燧人院校的高效率早就将成绩这些工作做好了，然后改卷教师也拿到了学校发给他们的补贴金，美滋滋地出门享受一顿大餐了。
考试成绩和分数线正式公布的日期临近，许黎也拿到了考生们的分数单以及教育部门给各大高校发过过来的便召开领导会议，准备按照目前现在的分数给出一个录取分数线。
一般高校在进行评估分数线和录取工作时，往往要根据自身的的招生计划结合国家教育部门的宏观政策进行综合研究与判
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